Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa
DOI:
10.29303/jpft.v2i4.307Published:
2017-04-22Issue:
Vol. 2 No. 4 (2016): OktoberKeywords:
Model Direct Instruction, Simulasi Virtual, Penguasaan KonsepArticles
Downloads
How to Cite
Arianti, B. I., Sahidu, H., Harjono, A., & Gunawan, G. (2017). Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 2(4), 159–163. https://doi.org/10.29303/jpft.v2i4.307
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...