Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Dan Penguasaan Konsep Sains Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Peserta Didik
DOI:
10.29303/jpft.v4i1.572Published:
2018-05-28Issue:
Vol. 4 No. 1 (2018): Januari - Juni 2018Keywords:
Guided Inquiry Learning Model, Prior Knowledge, Science Process Skills, Science concept masteryArticles
Downloads
How to Cite
Fatwa, M. W., Harjono, A., & Jamaluddin, J. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Dan Penguasaan Konsep Sains Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(1), 121–130. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i1.572
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...