Nurdiansah, Ihsan, dan Yanti Sofi Makiyah. “Efektivitas Modul Hybrid Project Based Learning (H-Pjbl) Berbasis Laboratorium Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa”. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) 7, no. 2 (November 10, 2021): 104–110. Diakses Mei 20, 2024. http://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/2750.