Agustina, Y. et al. 2022. Hubungan Motivasi Belajar dan Kesiapan TIK dengan Prestasi Belajar Siswa dalam Melaksanakan Pembelajaran Daring. Chemistry Education Practice. 5, 1 (May 2022), 35–44. DOI:https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.2679.