Pebriana, Lara, Sukib Sukib, and Eka Junaidi. 2018. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa”. Chemistry Education Practice 1 (1):6-12. https://doi.org/10.29303/cep.v1i1.883.