Pebriana, L., Sukib, S. and Junaidi, E. (2018) “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa”, Chemistry Education Practice, 1(1), pp. 6–12. doi: 10.29303/cep.v1i1.883.