Sulistyanti, Lilis, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dipadukan Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Kimia”. Chemistry Education Practice, vol. 2, no. 1, May 2019, pp. 17-23, doi:10.29303/cep.v2i1.1137.