Maryani, S. et al. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Dengan Metode PQ4R Melalui Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 6, 1 (Apr. 2020), 82–89. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v6i1.1562.