Qoni’ah, A. et al. 2020. Pengaruh Cooperative Meaningful Instructional Design (C-MID) Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 6, 2 (Dec. 2020), 280–286. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v6i2.1778.