Yunita, Y. et al. 2017. Perbedaan Hasil Keterampilan Proses Sains Melalui Model Pembelajaran Inquiry dan Model Pembelajaran Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle bagi Siswa SMP Negeri 1 Gunungsari Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 2, 1 (Apr. 2017), 36–40. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v2i1.286.