Arianti, B.I. et al. 2017. Pengaruh Model Direct Instruction Berbantuan Simulasi Virtual Terhadap Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 2, 4 (Apr. 2017), 159–163. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v2i4.307.