Rahmana, L.H.A. dkk. 2022. Pengaruh Pembelajaran STEM Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik . Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT). 8, SpecialIssue (Mei 2022), 38–42. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v8iSpecialIssue.3520.