[1]
Pratiwi, R., Hikmawati, H. and Gunada, I.W. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Video Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 5, 2 (Oct. 2019), 213–220. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1207.