[1]
Parwati, I., Makhrus, M. and Gunada, I.W. 2019. Pengaruh Pendekatan Konflik Kognitif Terhadap Penurunan Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. 5, 2 (Dec. 2019), 278–286. DOI:https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1316.