Parwati, I., Makhrus, M., & Gunada, I. W. (2019). Pengaruh Pendekatan Konflik Kognitif Terhadap Penurunan Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Usaha dan Energi. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(2), 278–286. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1316