Abdani, R., Rokhmat, J., & Rahayu, S. (2018). Pengaruh Pendekatan Berpikir Kausalitik Ber-Scaffolding Dengan Pemberian Tugas Pendahuluan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 4(2), 213–219. https://doi.org/10.29303/jpft.v4i2.818