RAHMATIAH, R.; KOES H., S.; KUSAIRI, S. Pengaruh Scaffolding Konseptual dalam Pembelajaran Group Investigation Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA dengan Pengetahuan Awal Berbeda. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 45–54, 2017. DOI: 10.29303/jpft.v2i2.288. Disponível em: https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/288. Acesso em: 4 feb. 2023.