TUADA, R. N.; GUNAWAN, G.; SUSILAWATI, S. Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Dengan Teknik Guided Teaching Terhadap Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 128–136, 2017. DOI: 10.29303/jpft.v3i2.363. Disponível em: https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/363. Acesso em: 5 feb. 2023.