Tuada, R. N., Gunawan, G. and Susilawati, S. (2017) “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Dengan Teknik Guided Teaching Terhadap Keterampilan Proses Sains”, Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 3(2), pp. 128–136. doi: 10.29303/jpft.v3i2.363.