Parwati, I., Makhrus, M. and Gunada, I. W. (2019) “Pengaruh Pendekatan Konflik Kognitif Terhadap Penurunan Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Usaha dan Energi”, Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 5(2), pp. 278–286. doi: 10.29303/jpft.v5i2.1316.