I. Nurdiansah and Y. S. Makiyah, “Efektivitas Modul Hybrid Project Based Learning (H-Pjbl) Berbasis Laboratorium Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa”, J. Pendidik. Fis. Teknol., vol. 7, no. 2, pp. 104–110, Nov. 2021.