R. Rahmatiah, S. Koes H., and S. Kusairi, “Pengaruh Scaffolding Konseptual dalam Pembelajaran Group Investigation Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA dengan Pengetahuan Awal Berbeda”, J. Pendidik. Fis. Teknol., vol. 2, no. 2, pp. 45–54, Apr. 2017.