Qoni’ah, Al, dkk. “Pengaruh Cooperative Meaningful Instructional Design (C-MID) Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik”. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi (JPFT), vol. 6, no. 2, Desember 2020, hlm. 280-6, doi:10.29303/jpft.v6i2.1778.