Qoni’ah, Al, et al. “Pengaruh Cooperative Meaningful Instructional Design (C-MID) Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik”. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, vol. 6, no. 2, Dec. 2020, pp. 280-6, doi:10.29303/jpft.v6i2.1778.