Rahmatiah, Rindu, et al. “Pengaruh Scaffolding Konseptual Dalam Pembelajaran Group Investigation Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa SMA Dengan Pengetahuan Awal Berbeda”. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, vol. 2, no. 2, Apr. 2017, pp. 45-54, doi:10.29303/jpft.v2i2.288.