Tuada, R. N., G. Gunawan, and S. Susilawati. “Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Dengan Teknik Guided Teaching Terhadap Keterampilan Proses Sains”. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, vol. 3, no. 2, Dec. 2017, pp. 128-36, doi:10.29303/jpft.v3i2.363.