Abdani, Roni, et al. “Pengaruh Pendekatan Berpikir Kausalitik Ber-Scaffolding Dengan Pemberian Tugas Pendahuluan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA”. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, vol. 4, no. 2, Nov. 2018, pp. 213-9, doi:10.29303/jpft.v4i2.818.