Yulianti, R. et al. 2015. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN PENDEKATAN BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK UNSUR PADA SISWA KELAS X SMAN 1 KEDIRI. Jurnal Pijar Mipa. 10, 1 (Mar. 2015). DOI:https://doi.org/10.29303/jpm.v10i1.19.