Febrianti, Y., Khairuddin, K., & Yamin, M. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu. Jurnal Pijar Mipa, 14(3), 148–153. https://doi.org/10.29303/jpm.v14i3.1340