Pelatihan Pengembangan Video Tutorial Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Aplikasi Camtasia
DOI:
10.29303/jppm.v8i2.8950Published:
2025-05-14Downloads
Abstract
Implementasi teknologi dalam bidang pendidikan terus mengalami perkembangan, sehingga menuntut para tenaga pendidik untuk menyesuaikan diri dengan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dalam merancang dan mengembangkan video tutorial pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi Camtasia. Metode yang diterapkan dalam pelatihan ini terdiri dari Planning, Organizing, Actualizing, Controlling dan Evaluating. Adapun instrumen yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi lembar observasi serta angket, yang kemudian dianalisis dengan pendekatan deskriptif. Hasil analisis angket menunjukkan bahwa pelatihan ini berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan peserta dalam menghasilkan video pembelajaran yang menarik, interaktif, dan efektif. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan tenaga pendidik dapat lebih optimal dalam memanfaatkan media digital sebagai sarana pembelajaran yang inovatif dan adaptif.
Keywords:
camtasia pelatihan video tutorial pembelajaranReferences
Akmaludin, A., Sihombing, E. G., Dewi, L. S., Arisawati, E., Rinawati, R., & Mustika, W. P. (2022). Peningkatan Kreativitas Video Editing dengan Camtasia bagi Karang Taruna RW. 07 Perwira, Bekasi Utara, Jawa Barat. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 552-562.
Bakri, A. P., Hakki, S., & Gamasari, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Camtasia Studio pada Mata Kuliah Ilmu Tabligh. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2206-2212.
Basri, A., Rimbawan, R., Damayanti, L., Kuswanto, V., Gunawan, A. H., & Leo, G. A. (2024). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DAN CAMTASIA DALAM MEDIA PEMBELAJARAN. PROFICIO, 5(2), 945-948.
Carabregu-Vokshi, M., Ogruk-Maz, G., Yildirim, S., Dedaj, B., & Zeqiri, A. (2024). 21st century digital skills of higher education students during Covid-19—is it possible to enhance digital skills of higher education students through E-Learning?. Education and Information Technologies, 29(1), 103-137.
Dressen-Hammouda, D., & Wigham, C. R. A multimodal assessment grid to guide the design and evaluation of instructional video tutorials. In Multimodal Literacy in English as an Additional Language in Higher Education (pp. 89-126). Routledge.
Gradillas, M., & Thomas, L. D. (2025). Distinguishing digitization and digitalization: A systematic review and conceptual framework. Journal of Product Innovation Management, 42(1), 112-143.
Hayati, N., & Wikarya, Y. (2025). Penggunaan Media Video Tutorial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sulaman Bullion di Kelas XI KKBT 2 SMKN 8 Padang. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 1158-1162.
Juliandi, J., Rusijono, R., & Khotimah, K. (2025). Pengembangan Media Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sistem Pengapian bagi Siswa Kelas XI SMK Sekolah Indonesia Kota Kinabalu Sabah Malaysia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 267-275.
Leman, D., & Lubis, C. P. (2021). Pemanfaatan video pembelajaran dengan aplikasi Camtasia dan audacity. J-Pemas-Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 20-28.
Natasya, Q., Rasmawan, R., & Enawaty, E. (2025). Development of Video Tutorials for Making Learning Media Based on Augmented Reality on Ion Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(1), 1157-1165.
Setiadi, B., Retnosari, D., & Rahman, A. (2025). Pemanfaatan Dan Pelatihan Aplikasi Canva Sebagai Strategi Media Pembelajaran Teknologi Multimedia untuk Siswa pada SMK Syuhada Teknologi Banjarmasin. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary, 11(1).
Sihotang, D. H. (2025). Urgensi Manajemen Pendidikan dalam Menghadapi Era Digitalisasi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2536-2541.
Stinetorf, A. (2024). Not Another PDF, please: Using ThingLink scenarios and Camtasia to build engaging virtual learning objects. Journal of Learning Development in Higher Education, (32).
Subekti, Y. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Peran Digitalisasi Pendidikan terhadap Mutu Sekolah. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 397-403.
Sudarsono, B. G., Bani, A. U., Sharyanto, S., Saputro, J., & Lestari, D. (2025). Meningkatkan Ketrampilan Digital Melalui Pelatihan Pembuatan Website Statis di SMA Muhammadiyah 14 Jakarta. Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa, 3(1), 358-365.
License
Copyright (c) 2025 Dian Ratna Sari, Median Agus Priadi, Ismah Fathimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal Pendidikan dan Pengembangan (JPPM) setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike License 4.0 (Lisensi CC-BY-SA). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat (JPPM).
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
