Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
10.29303/jm.v8i1.10837Published:
2026-03-27Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis flipbook interaktif pada materi operasi hitung bilangan bulat. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya motivasi dan pemahaman peserta didik terhadap materi yang bersifat abstrak, serta keterbatasan guru dalam mengembangkan media berbasis teknologi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri Wirosaban. Penelitian menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi media menunjukkan kualitas sangat baik dengan skor dari ahli media sebesar 82,5% dan ahli materi 91%. Uji kepraktisan juga menunjukkan hasil sangat baik, yakni 84,4% dari siswa menilai media sudah bagus, dilengkapi materi yang lengkap, mudah dipahami, menarik, dan menyenangkan.Media ini dinilai layak dan praktis digunakan sebagai alternatif pembelajaran inovatif digunakan siswa dalam memahami konsep operasi hitungan bulat. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi media inovatif dalam pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan saat ini.
Keywords:
matematika bilangan bulat flipbook interaktifReferences
Adawiyah, T. A., Harso, A., & Nassar, A. (2020). Hasil belajar IPA berdasarkan gaya belajar siswa. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 4(1), 1–8.
Amalia, F., Setiani, H., & Rokmanah, S. (2025). Pengaruh media video animasi berbasis canva terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Kesaud. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Teknologi Modern, 9(4).
Ary, F., & Muaini, M. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas VI SD Negeri Aik Berik Kecamatan Batukliang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(2), 1008-1013.
Awwaliyah, H., Rahayu, R., & Muhlisin, A. (2021). Pengembangan e-modul berbasis flipbook untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP tema cahaya. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 4(2), 516-523. https://doi.org/10.31002/ijnse.v4i2.1899
Belia, G., Utaminingsih, S., Setiadi, G., & Darmanto, E. (2022). Pengembangan e-modul dengan aplikasi flip pdf professional materi bilangan bulat pada siswa kelas 6 sekolah dasar. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 5(2).
Branch, R. M., & Varank, İ. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722, p. 84). New York: Springer.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43-50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Musriyani, I., Mujiastutik, D. P., Darmadi, D., & Astuti, I. P. (2025). Pengembangan media pembelajaran operasi bilangan bulat berbasis permainan flashcard (integer clash) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 8(2), 419-430. https://doi.org/10.29407/jsp.v8i2.1136
Oksa, S., & Soenarto, S. (2020). Pengembangan e-modul berbasis proyek untuk memotivasi belajar siswa sekolah kejuruan. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 99-111. https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.27280
Putri, I. P., Yuniasih, N., & Sakdiyah, S. H. (2020). Pengembangan e-modul berbasis kvisoft flipbook maker perjuangan para pahlawan di kelas IV sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA (Vol. 4, No. 1, pp. 523-530).
Sugiyono, S. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D. Alfabeta.
Toha, A. F. M., & Khasanah, F. N. (2020). Media pembelajaran interaktif untuk mata pelajaran matematika. Jurnal Kajian Ilmiah, 20(2), 145-156. https://doi.org/10.31599/jki.v20i2.120
Unnafsah, S. (2023). Pengembangan E-Flipbook pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah di Kelas III Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 13-24. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v10i1.53673
Wardhani, N. A., & Susianti, O. M. (2025). Efektivitas benda konkret dalam pembelajaran kooperatif operasi bilangan cacah besar sekolah dasar kelas IV. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(01), 131-144. https://doi.org/10.51875/jispe.v6i01.698
Wulan, S. R. I. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis flipbook maker dengan pendekatan kontekstual pada materi bilangan bulat dan pecahan kelas VII MTs Negeri 3 Luwu (Doctoral dissertation, Institut agama islam Negeri (IAIN Palopo)).
License
Copyright (c) 2026 Nofian Nur Romadhon, Unik Ambar Wati, Nur Akhmad Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
