Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Statistik
DOI:
10.29303/jm.v8i2.11591Published:
2026-06-02Downloads
Abstract
Mathematical literacy is an individual's capacity to formulate, employ, and interpret mathematics to solve problems in various life contexts. This study aims to analyze students' mathematical literacy skills, specifically in statistics, covering data measures of central tendency and diagram interpretation. The research problem focuses on the extent of students' achievement in meeting literacy indicators and the obstacles encountered in the statistical problem-solving process. The method employed is library research with a qualitative descriptive data analysis technique to examine various relevant literatures. The results indicate that the majority of students' literacy skills fall into the low to moderate category. Although subjects are capable of performing mechanical calculations, significant constraints exist in transforming data into relevant information, misconceptions in visual data, and an inability to communicate solution procedures systematically. Overall, a clear gap was identified between basic procedural mastery and the ability to interpret results in real-world contexts.
Keywords:
Cognitive Obstacles Mathematical Literacy Statistics Library ResearchReferences
Ananda, R., Syafputri, Aprilia, P. R., Maiyolanda, A., & Rahmadani, S. (2025). Literasi Pendidikan Dasar (Sekolah Dasar) Dan Permasalahannya Rizki. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.
Apriansyah, A., Ramdhani, L., & Jualiawan, R. (2025). Strategi Memanfaatkan Data Trending Media Sosial Sebagai Konteks Pembelajaran Materi Penyajian Data dan Interpretasi Grafik di SMP. Jurnal Pendidikan Informatika, 04, 46–56.
Chasanah, A. N., Wicaksono, A. B., Nurtsaniyah, S., & Utami, R. N. (2020). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa pada Mata Kuliah Statistika Inferensial Ditinjau dari Gaya Belajar Analyze The Students ’ s Mathematics Literacy Abilities in Inferenstial Statistics Subject Based on the Learning Styles. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(September).
Dahlan, J. A., & Juandi, D. (2018). Analisis Representasi Matematik Siswa Sekolah Dasar Dalam Penyelesaian Masalah Matematika Kontekstual. Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 16(1), 128. https://doi.org/10.18269/jpmipa.v16i1.273
Habibi, & Suparman. (2021). Literasi Matematika dalam Menyambut PISA 2021 Berdasarkan Kecakapan Abad 21. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 2682(2020), 57–64.
Habibie, Z. R. (2025). Students ’ Conceptual Challenges in Learning Multiplication : Tantangan Konseptual Siswa dalam Pembelajaran Perkalian. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(4), 1–11. https://doi.org/10.21070/ijins.v26i4.1683
Hapsari, T. (n.d.). Literasi matematis siswa. Jurnal Euclid, 6(1), 84–94.
Hayati, M., & Jannah, M. (2024). Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika. 4, 40–54.
Hutapea, N. M. (2025). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Statistika. 5(1), 14–28.
Irwandi, B., & Roza, Y. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Statistis Peserta Asesmen Kompetensi Minimum ( AKM ). Jurnal Gantang VI, 2, 177–183.
Jurnal, A., Matematika, P., Putra, A., Rusliah, N., & Habibi, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Statistika Terhadap Kemampuan Penalaran Statistis Siswa. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(1), 35–47.
Juwita, I., Berahman, & Kurniawan. (2025). Analisis Literasi Matematika Materi Statistika Siswa KelaS VIII SMP Negeri Samarinda. Jurnal Pendidikan Matematika, 9, 163–170.
Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. Journal Of Education, 1(2), 1–12.
Maharani, C. N., Purnomo, E. A., & Suprayitno, I. J. (2026). Integrasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Pendekatan Rme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11.
Maryati, I., & Priatna, N. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Statistis Siswa Madrasah Tsanawiyah dalam Materi Statistika. Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(2), 205–212.
Masfufah, R., & Afriansyah, E. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Soal PISA. 10, 291–300.
Nuraini, D. S., Nurjamil, D., & Dewi, S. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal AKM Konten Domain Statistika Berdasarkan Tingkat Self-Efficacy. Jurnal Kongruen, 03(03), 218–226.
Oktaviranda, A., & Asmara, A. (2021). Kemampuan Literasi Melalui Pengembangan Soal pada Materi Statistika. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 2682(1), 15–26.
Peranginangin, I. F. D., Lubis, P. R., & Batubara, M. Q. (2025). Dinamika Media Massa Dan Perubahan Sosial Di Indonesia. Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 9(2), 58–69.
Rahmawati, L., & Juandi, D. (2022). Pembelajaran matematika dengan pendekatan stem: systematic literature review. Teori Dan Riset Matematika, 7(1), 149–160.
Rochaendi, E., Ma, S., Supriadi, A., & Hardianto, D. (2025). Inisiasi Penguatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar melalui Program Literasi Berbasis Rumah. Indonesian Journal of Elementary Education, 4(2), 120–140.
ROHENDI. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Smp Kelas Viii Pada Materi Statistika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(3), 398–404.
Setiawan, E. P. (2019). Analisis muatan literasi statistika dalam buku teks matematika Kurikulum 2013. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 14(2), 163–177.
Syihada, G. N., Sugilar, H., & Ihsan, M. (2025). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Self Directed Learning dalam Membangun Kemampuan Literasi Matematika. Religious and Social Humanitis, 2(1), 25–40.
Wahyuni1, I., & Aini Faiqotul Himmah. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 4, 74–82.
License
Copyright (c) 2026 Reni Yunita, Sri Hastuti Noer, Chika Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
