Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal SPLDV Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
DOI:
10.29303/jm.v8i2.11976Published:
2026-05-26Downloads
Abstract
This study aims to determine the types of errors students make when solving SLETV word problems. The method used is a qualitative literature study. The novelty of this research lies in the use of the Integrative Findings Synthesis Framework to examine images of students' answer sheets in depth. The analytical approach used is Polya's problem-solving stages, which are linked to basic algebraic error models. The results show a chain of errors across Polya's stages. Students who misunderstand the problem at the beginning will automatically make mistakes when creating equation models, make errors when calculating, and tend not to re-check their final answers. These results are useful for teachers in designing more appropriate classroom teaching methods.
Keywords:
error analysis word problems SLETV Polya's stagesReferences
Balik, Y. R., Sulistyaningsih, M., & Manurung, O. (2023). Analisis kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV berdasarkan Polya. Jurnal Pendidikan, 32(2), 145–154.
Barir, B., Rahmawati, N. D., & Rasiman. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel ditinjau dari gaya belajar siswa. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(6), 496–505.
Ferdianto, F. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi SPLDV ditinjau dari indikator kemampuan matematis. Jurnal Kiprah, 7(1), 32–36.
Fitria, E. F., & Rismawati. (2024). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal verbal SPLDV berdasarkan Newman’s Error Analysis. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 671–684.
Harahap, A., Susanto, N. R., Indah, N., & Agung, K. (2025). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah pada materi SPLDV berdasarkan teori Polya. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 1877–1895.
Hulu, E. S., & Siswanti, W. (2024). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV ditinjau dari pemahaman konsep siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Toma. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 3(2), 1–15.
Khoerunnisa, G. M., & Imami, A. I. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi SPLDV. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 2(6), 438–447.
Kurniawati, I., Joko, T., & Khumaedi. (2019). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah untuk mempersiapkan generasi unggul menghadapi tantangan abad 21. Prisma: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2(1), 302–308.
Lathiifah, I. J., & Kurniasi, E. R. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran SPLDV berbasis STEM. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1273–1281.
Lombo, S., Salajang, S. M., & Kumesan, S. L. (2024). Analisis kesalahan siswa dalam memecahkan masalah matematika menurut Polya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Algoritma: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 89–102.
Mantik, M. R., Regar, V. E., & Mangobi, J. (2025). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV dengan Fong’s Schematic Model. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 561–570.
Nuryah, M., Ferdianto, F., & Supriyadi. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak berdasarkan langkah penyelesaian Polya. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 4(1), 63–70.
Pangestu, K. D. J., Zuhri, M. S., & Sugiyanti. (2021). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita berdasarkan tahapan pemecahan masalah Polya ditinjau dari gaya belajar. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(3), 206–214.
Putri, A. A., & Priatna, N. (2023). Analisis defisit belajar siswa pada materi aljabar sekunder. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(1), 32–45.
Rahmawati, N. D., Rubowo, M. R., & Rahmayani, I. D. (2022). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 72–80.
Rofi’ah, N., Ansori, H., & Mawaddah, S. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan langkah penyelesaian Polya. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 120–129. https://doi.org/10.20527/edumat.v7i2.7379
Rohmah, S., & Warmi, A. (2024). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Sistem Linear Dua Variabel (SPLDV). Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 474–483.
Suraji, S., Maimunah, M., & Saragih, S. (2018). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.24014/sjme.v3i2.3897
Wulandari, S., Caswita, & Wijaya, A. P. (2025). Derivative problem solving: Analysis of problem-solving errors in solving derivative material. Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 9(2), 158–170.
License
Copyright (c) 2026 Susi Herawati, Sugeng Sutiarso, Rangga Firdaus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
