Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis dalam Menyelesaikan Soal Matematika
DOI:
10.29303/jm.v8i3.12502Published:
2026-09-30Downloads
Abstract
This descriptive qualitative research aims to analyze students' mathematical computational thinking skills in solving mathematics problems. Data were collected through a literature study of several relevant scientific journals. The results showed that students' computational thinking skills are generally still low. In the decomposition and abstraction components, most students found it difficult to break down complex problems and sort out essential information. The biggest obstacles were found in the pattern recognition and algorithmic thinking components, where students failed to detect data regularity and were not accustomed to arranging solution steps systematically.
Keywords:
Berpikir Komputasional Dekomposisi Abstraksi_Pengenalan Pola Berpikir AlgoritmikReferences
Azizatul, R. (2023). Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa SMP Ditinjau dari Self-Efficacy pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Edmodo. Jurnal Matematika, 6, 480–489.
Budiarti, H., Wibowo, T., & Nugraheni, P. (2022). Analisis Berpikir Komputasional Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 12, 1102–1107.
Denada, E., Laila, F. M., & Meridina, R. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Statistika Kelas 10 SMA. Jurnal Padadogy, 11, 195–209.
Fajrianto, T., Putri, L. R., & Rahayu, W. (2026). Systematic Literature Review : Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa. 11, 10–19.
Farida, S., & Rahaju, E. B. (2025). Proses Berpikir Komputasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Konten Geometri dan Pengukuran Ditinjau dari Gaya Kognitif. MATHEdunesa, 14(3), 704–720. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v14n3.p704-720
Fauji, T., Sampoerno, P. D., & Hakim, L. El. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Berdasarkan Mathematics Self-Concept ( MSC ) dengan Mengontrol Kemampuan Awal Matematis ( KAM ). JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA, 6, 87–98.
Fitriani, W., & Wangid, M. N. (2021). Berpikir Kritis dan Komputasi : Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Pendahuluan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 234–242. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19040
Kamil, M. R., Imami, A. I., & Abadi, A. P. (2021). Analisis kemampuan berpikir komputasional matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Cikampek pada materi pola bilangan. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(2), 259–270.
Latifah, A. G., Quini, I. F., & Aripin, U. (2024). Kemampuan Berpikir Komputasi Ditinjau dari Kecemasan Belajar Matematika. Teori Dan Riset Matematika, 09(September), 351–360.
Nabila, S. A., Fatra, M., & Diwidian, F. (2025). Implementasi RME untuk Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 13–26.
Nuraini, Maimunah, & Roza, Y. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMPN 1 Rambah Samo Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 63–76.
Safitri, T., Laura, T., & Indriani, W. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(2), 10–16.
Simanjuntak, E., Armanto, D., & Dewi, I. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship. Jurnal Fibonaci, 04(1), 11–17.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep , Prosedur , Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5, 198–211.
License
Copyright (c) 2026 Aulia Zahro Kholili, Caswita Caswita, Chika Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
