Kepraktisan Worksheet Statistika berbasis Model Problem Based Learning berdasarkan Respon Guru
DOI:
10.29303/jm.v8i2.12646Published:
2026-06-30Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepraktisan worksheet statistika berbasis Problem Based Learning (PBL) berorientasi pada kemampuan numerasi berdasarkan respon guru SMP. Penelitian merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang berfokus pada tahap uji kepraktisan produk. Subjek penelitian terdiri atas delapan guru matematika SMP yang memberikan penilaian terhadap worksheet menggunakan angket respon guru. Instrumen penelitian berupa angket dengan 25 butir pernyataan menggunakan skala Likert empat tingkat yang mencakup aspek tampilan, penyajian materi, penerapan Problem Based Learning, pengembangan kemampuan numerasi, dan kemudahan penggunaan. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan skor rata-rata dan diklasifikasikan berdasarkan kategori kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa worksheet memperoleh skor rata-rata sebesar 81,33 dari skor maksimum 100 dengan kategori sangat praktis. Guru menilai bahwa worksheet mudah digunakan, memiliki penyajian yang sistematis, mendukung penerapan pembelajaran berbasis masalah, serta berpotensi membantu mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik. Beberapa masukan yang diberikan guru berkaitan dengan penyempurnaan materi, aktivitas penemuan konsep, dan peningkatan kualitas tampilan. Dengan demikian, worksheet yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pembelajaran statistika di SMP.
Keywords:
Worksheet Statistika Problem Based Learning NumerasiReferences
Arif, M., Syam, A., V., Pendidikan, P., Geografi, S. P., & Selatan, I. (2024). Validity And Practicality Of Student Worksheet Integrated With Problem Based Learning In Meteorology And Climatology Subjects. Indonesian Journal of Glasial Geography. https://doi.org/10.60041/ijgg.v1i1.94
Arends, R. I., & Kilcher, A. (2010). Teaching for student learning: Becoming an accomplished teacher. Routledge.
Ariso, J., Susanta, A., & Muktadir, A. (2023). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.33369/dikdas.v6i1.12088
Arnawa, I., & Ratnawulan, R. (2020). Development of Students’ Worksheets Based on Problem-Based Instruction (PBI) of Grade X Senior High School. 30-43. https://doi.org/10.24036/ijeds.v2i1.230
Azkia, N. A., Setiadi, D., Jufri, A. W., & Sukarso, A. A. (2024). Pengaruh model Problem Based Learning berbantuan Liveworksheet terhadap kemampuan computational thinking siswa. Journal of Classroom Action Research, 6(3), 524–530.
Bimansah, R., Rahimah, D., & Susanto, E. (2025). DEVELOPMENT OF PROBLEM-BASED LEARNING STUDENT WORKSHEETS ON STATISTICAL MATERIAL ON THE ABILITY TO UNDERSTAND MATHEMATICS CONCEPTS. Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.31943/mathline.v10i2.727
Duch, B. J., Groh, S. E., & Allen, D. E. (2001). The power of problem-based learning. Stylus Publishing.
Fitri, Y. C., Jupri, A., & Z. (2025). Practicality of problem-based mathematics worksheets assisted by GeoGebra to enhance students’ mathematical conceptual understanding. Proceedings of International Conference on Research in Education. https://doi.org/10.24071/icre.v1i1.21
Fitriyah, D., Ariawan, R., Zetriuslita, H., Pendidikan, N., & M. (2022). DEVELOPMENT STUDENT WORKSHEETS WITH PROBLEM-BASED LEARNING MODELS IN STATISTICS CLASS VIII MTs HIDAYATUL MUTA’ALLIM MENGKIRAU. Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.33578/prinsip.v5i1.154
Iffah, J. D. N. (2021). Pengaruh penggunaan media worksheet terhadap hasil belajar siswa sekolah menengah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 107–116.
Ilham, R., Zuzano, F., & Vermana, L. (2024). Pengembangan LKS Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Varibel Di Kelas VIII. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.32938/jpm.vol5.iss2.5680
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan literasi nasional: Materi pendukung literasi numerasi. Tim Gerakan Literasi Nasional.
Masliah, L., Nirmala, S. D., & Sugilar, S. (2023). Keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi dan numerasi peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 1–10.
Miftah, R. N., & Setyaningsih, R. (2022). Pengembangan LKPD berbasis asesmen kompetensi minimum (AKM) pada materi geometri untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2199–2208.
Mokoagow, M. W., Tilaar, A. F., & Manurung, O. (2025). Development of Student Worksheets in Mathematics Learning of Grade XII Statistics Materials with Project Based Learning Model. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i01.5699
Nieveen, N. (1999). Prototyping to reach product quality. In J. van den Akker, R. Branch, K. Gustafson, N. Nieveen, & T. Plomp (Eds.), Design approaches and tools in education and training (pp. 125–135). Springer.
Nisa, A. C. (2023). Meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui model Problem Based Learning berbantu Quizizz. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 310–317.
OECD. (2019). PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. OECD Publishing. https://doi.org/10.1007/978-94-6209-497-0_69
Plomp, T. (2013). Educational design research: An introduction. In T. Plomp & N. Nieveen (Eds.), Educational design research (pp. 10–51). Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO).
Pramudiyanti, P., Pratiwi, W. O., Armansyah, A., Rohman, F., Putri, I. Y., & Ariani, D. (2023). PBL-Based Student Worksheet to Improve Critical Thinking Ability in Science Learning in Elementary Schools. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education. https://doi.org/10.24042/ijsme.v6i1.17187
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Inovasi numerasi dasar: Membangun fondasi belajar siswa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Putri, R. W. B., Setiana, H., & Savitri, E. N. (2023, July). Peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa melalui model Problem Based Learning di SMP Negeri 20 Semarang. In Proceeding Seminar Nasional IPA.
Rijal, A., Susilo, A., & Mardicko, A. (2024). Development of mathematics student worksheets based on contextual teaching and learning for elementary school student. Indonesian Journal of Primary Education. https://doi.org/10.17509/ijpe.v8i1.69622
Rismarini, R. Y., Hariyani, S., & Pranyata, Y. I. P. (2024). DEVELOPMENT OF STRUCTURED STUDENT WORKSHEETS ON PROBLEM-BASED LEARNING MATERIAL LINEAR EQUATIONS WITH ONE VARIABLE. EDUPEDIA. https://doi.org/10.24269/ed.v8i1.2396
Sahadah, S. Z., & Yuliani, Y. (2024). Pengembangan E-LKPD interaktif perubahan lingkungan berbasis Problem Based Learning untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 13(3), 582–593.
Sani, R. A. (2017). Pembelajaran saintifik untuk implementasi Kurikulum 2013. PT Bumi Aksara.
Sinuraya, R. G., & Frisnoiry, S. (2023). Development of Problem Based Learning (PBL) Electronic Student Worksheets (E-LKPD) to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability. Formosa Journal of Multidisciplinary Research. https://doi.org/10.55927/fjmr.v2i1.2690
Sobriani, D., & Solfitri, T. (2022). DEVELOPMENT OF MATHEMATICS LEARNING DEVICES WITH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL ON STATISTICS MATERIALS FOR SMP/MTs CLASS VIII. Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.33578/prinsip.v4i2.116
Widoyoko, E. P. (2016). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Pelajar.
License
Copyright (c) 2026 Nilza Humaira Salsabila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
