Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android dan Ispring pada Materi Barisan dan Deret
Published:
2023-06-21Downloads
Abstract
This research aims to develop a valid, practical, and effective android and ispring based mathematics learning media of sequence and series materials. Researchers use the Research and Development (R&D) method with ADDIE (analysis, design, development, improvement, and design) development models as the research method. The data in this study is obtained from interviews, questionnaires, and tests. The result shows that the developed learning media meets the feasibility criteria of learning media are valid, practical, and effective. The validity average of subject experts is 4.75, and 4.52 for media experts by the "valid" category. The practicality average for teachers of the small class is 4.83 and 4.72 for teachers of the big ones, then, for students, it's 4.89 for the small ones and 4.85 for the big ones by the "practical" category. The percentage of students who pass the passing grade is 70% in the small class by the “effective”actegory and 82% in the big class by the "very effective" category.
Keywords:
Development; Android-based Learning Media; Sequences and SeriesReferences
Adu, J. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator pada Materi Pola Bilangan untuk Siswa Kelas VIII SMPK Kristen Tunas Gloria [Skripsi]. Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Amir, A. (2016). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Eksakta 2(1), 34-40.
Amirullah, G., & Hardinata, R. (2017). Pengembangan Mobile Learning Bagi Pembelajaran. KKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 4(2), 97–101.
Anggina, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran dengan Menerapkan Aplikasi Ispring Suite dan Appsgeyser pada Materi Trigonometri Kelas X SMA S Adhyaksa 1 Jambi [Skripsi]. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bana, R. E., Dethan, S. P., & Blegur, I. K. S. (2022). Powerpoint dan Ispring: Kombinasi untuk Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika, 2, 284–295.
Batafor, C. C. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Unity pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa Kelas VIII SMPN 3 Nubatukan Satap Paubokol [Skripsi]. Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Demon, H. S. O. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android dengan Menggunakan Software Ispring Suite 6 pada Materi Perbandingan untuk Siswa Kelas VII SMPN 1 Atambua [Skripsi]. Jurusan/Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2021). The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson.
Gunawan, & Ritongga, A. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Helly, A. M. H., Lagu, D. B., & Blegur, I. K. S. (2022). Pemanfaatan Smart Apps Creator sebagai Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. CIRCLE: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 158–168.
Jebatu, M. O. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android pada Materi Bentuk Aljabar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Kupang. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 53–63.
Kharisma, E. N. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMK pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 3(1), 62–75. https://doi.org/10.15642/jrpm.2018.3.1.62-75
Mahendra, I. W. E. (2017). Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 106–114. DOI: https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9257
Maryana, Suaedi, & Nurdin. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Powerpoint dan Ispring Quizmaker pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 53–61.
Nabuasa, A., & Blegur, I. K. S. (2022). Faded Example Sebagai Alat untuk Memfasilitasi Pembelajaran Matematika Sekolah. Jurnal Kependidikan Matematika 4(1), 83-89.
Nieveen, N. (1999). Prototyping to Reach Product Quality. In Akker, J. V. D., Branch, R. M., Gustafson, K., Nieveen, N., & Plomp, T. (Eds.), Design Approaches and Tools in Education and Training (1st ed.). London: Kluwer Academic Publisher.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal Ika, 11(1), 12–26.
Yuliana, R., & Sugiyono. (2017). Pengembangan Perangkat Pembalajaran PMRI pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung untuk SMP Kelas IX. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 60–67.
License
Copyright (c) 2023 Rindiani Esterina Bana, Ch. Krisnandari Ekowati, Irna K. S. Blegur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
