The Influence of Using Visual Animation Media on Students' Learning Outcomes in Mathematics Education
DOI:
10.29303/jm.v6i1.6926Published:
2024-06-03Downloads
Abstract
This research aims to know the influence of using visual animation media on students' learning outcomes in mathematics education. The research design employed is quantitative research with an experimental method. The design used in this study is quasi-experimental design. Data collection techniques include tests and observations. The test instrument consists of 5 essay questions used to assess students' learning outcomes and observation guidelines are used to gather desired data based on the research objectives. The population of this study is all eighth-grade students, totaling 196 students. The sampling technique used in this study is cluster random sampling. Class VIII-A with 29 students is the sample group that uses animation media in their learning (experimental class), while Class VIII-B with 28 students is the sample group that learns without animation media (control class). The data analysis techniques used include normality and homogeneity tests as prerequisites, and the t-test as the hypothesis test. Based on the hypothesis test results using the t-test at a significance level of 5%, the obtained value of t-value is 2,068 and t-table is 2,004. Since the value of tvalue > ttable, so the null hypothesis H0 is rejected, indicating that there is an influence in the use of visual animation media as a mathematics learning media on students' learning outcomes.
Keywords:
media pembelajaran visual animasi hasil belajar matematikaReferences
Arjudin, Sripatmi, Prayitno, S., Tyaningsih, R. Y., & Triutami, T. W. (2022). Pelatihan Pengembangan Media Matematika Online dan Penerapannya dalam Pembelajaran bagi Guru. Jurnal PEPADU, 3(3), 412-420.
Cahyani, I. R. (2020). Pemanfaatan Media Animasi 3D di SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(1), 57-68.
Hamdani, Vitoria, L., & Israwati. (2018). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Jaring-Jaring Bangun Ruang di Kelas V SDN Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 3(2).
Khomaidah, S., & Harjono, N. 2019. Meta-Analisis Efektivitas Penggunaan Media Animasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Indonesian Journal Of Education Research And Review, 2(2), 143-148.
Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, S., Harun, A. I., & Lestari, I. (2014). Pengaruh Video-animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 5 Pontianak Pada Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6).
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiah, 3(1), 171-187.
Oktarini, D., Jamaluddin, J., & Bachtiar, I. (2014). Efektivitas Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMPN 2 Kediri. Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA “PRISMA SAINS”, 2(1).
Permata, E., M, Y. R., Irwanto, & Fatkhurrokhman, M. (2021). Pelatihan Komputer Microsoft Office dan Media Pembelajaran Animasi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru SDIT Al Muhajirin. DINAMISIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 413-430.
Putra, R. S., Wijayati, N., & Mahatmanti, F. W. (2017). Pengaruh Penggunakan Media Pemebelajaran Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 10(2), 2009-2018.
Sastrawan, I., K., Zulaikha, S., & Putra, S. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Berbantuan Media Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus II Tampaksiring Gianyar. MIMBAR PGSD UNDIKSHA, 2(1).
Simanjuntak, L., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559-3565.
Siregar, Y. S., Darwis, M., Baroroh, R., & Andriyani, W. (2022). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Media Pembelajaran yang Menarik pada Masa Pandemi Covid 19 di SD Swasta HKBP 1 Padang Sidempuan. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(1), 69-75.
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Umayrah, Sripatmi, Azmi, S., & Arjudin. (2023). Pengaruh Penggunakan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 5(1), 32-44.
License
Copyright (c) 2024 Aji Aprian Suganda, Arjudin, Junaidi, Sripatmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
