Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Android Menggunakan Articulate Storyline 3 pada Materi Integral Fungsi Aljabar SMAN 3 Kupang
DOI:
10.29303/jm.v7i2.7158Published:
2025-06-03Downloads
Abstract
This study aims to develop a mathematical learning media based on Android using articulate storyline 3 on the material integral algebra class XI SMA Negeri 3 Kupang valid, practical, and effective named ITTFA (Integral indeterminate algebraic functions). The research method used is research development using ADDIE development model which consists of 5 stages, namely Analysis (analysis), Design (design), Development (development), Implementation (implementation), and evaluation (evaluation). Data collection was obtained through interviews, questionnaires, and tests. The results showed that the developed media has met the eligibility criteria of the media, which is valid, practical, and effective. RTV media by 3 media experts and material of 4.50 with the category “valid”. RTP media by teachers is 4.83 with the category of “practical”, RTP media by students on a small scale is 4.67 and students on a large scale is 4.36 with the category of “practical”. The percentage of completeness of post test results of students in small-scale trials was 80% with the category “effective” and large-scale trials were 77% with the category “effective”. Thus, ittfa media is suitable for use in the learning process at school.
Keywords:
Articulate Storyline Android Integral Fungsi AljabarReferences
Anin, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Untuk Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Kupang. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586-595.
Bana, R. E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android Menggunakan Microsoft Powerpoint dan Ispiring Pada Materi Barisan dan Deret Untuk Siswa Kelas XI SMA Negeri Kualin. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Damayati, R. & Fiddiani, D. (2022). Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar. Bengkulu: ElMarkazi
Ekowati, Ch. K & Madu, A. (2018). Kalkulus Integral. Yogyakarta: Sibuku Media.
Gunawan, G., & Ritonga, A. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Depok: PT. RajaGrafindo Persada.
Halim, F. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Google Form, Puzzlemaker, dan Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran bagi Guru SDI Waemata. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 4(1), 25-29.
Hamka, D., & Effendi, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Blended Learning Berbasis Edmodo Pada Mata Kuliah Fisika Dasar di Program Studi Pendidikan IPA. Journal of Natural Science and Integration, 2(1), 19-33.
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi Dalam Pendidikan di Era Globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94-100.
Malasari, T. dkk. (2024). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Integral Bentuk Tak Tentu. ALSYS, 4(1), 1-16.
Manullang, S. dkk. (2017). Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nabuasa, A. (2023). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Teknik Faded Example Pada Materi Turunan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Negeri 3 Kupang. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Nada, Y. H. (2023). Implementasi Bahan Ajar Pokok Bahasan Aljabar Menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 11(2), 191-206.
Risal, Z., Hakim, R., & Abdullah A.R (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development (R&D)). Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Solo, P. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android Menggunakan Articulate Storyline 3 Pada Materi Relasi dan Fungsi Untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Kupang. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusa Cendana, Kupang.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadewi, T. S. (2020). Modul Pembelajaran SMA Matematika Umum Kelas XI: Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar. Jakarta: Direktorat SMA, Direktorat Jendral PAUD, DIKDAS, dan DIKMEN.
Wahyudi, D. A., & Amry, Z. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Articulate Storyline 3 Berbasis Android. Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 12- 21.
License
Copyright (c) 2025 Meliani Yance, Ch. Krisnandari Ekowati, Fransiska A. Halim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
