Pengaruh Kecemasan Matematika dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
DOI:
10.29303/jm.v6i2.7393Published:
2024-07-25Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh beberapa faktor antara lain kecemasan siswa, dan fasilitas belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Variabel dalam penelitian ini adalah kecemasan matematika (X1) dan fasilitas belajar (X2) sebagai variabel bebas serta hasil belajar siswa (Y) sebagai variabel terikat. Populasi penelitian pada siswa kelas VIII sebanyak 397 orang di SMPN 1 Mataram tahun ajaran 2023/2024. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 32 siswa yang diperoleh melalui cluster random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket kecemasan matematika dan angket fasilitas belajar siswa serta soal uraian untuk mengukur hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan inferensial, menunjukan bahwa terdapat pengaruh kecemasan matematika dan fasilitas belajar secara simultan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan besar kontribusi pengaruhnya sebesar 73,9%.
Keywords:
mathematics anxiety learning facilities mathematics learning outcomeReferences
Amin, R., & Ibrahim. (2021). Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Kecemasan Matematika dan fasilitas Belajar di Rumah. Jurnal Pendidikan Matematika. 4(1). 1-18.
Anita, I. W. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Koneksi Siswa Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung. 3(1). 125-132.
Djamarah, S. B. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekawati, A. (2015). Pengaruh Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 13 Banjarmasin. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 164-169.
Ekowati, C, K. (2021). Pengaruh Kecemasan, Kesulitan Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri
Kupang. Haumeni Journal of Education. 1(1), 31-33.
Erayani, F. N., Sridana, N., Arjudin, & Baidowi. (2022). Hubungan Kepercayaan Diri dan Kemampuan Komunikasi Matematis dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(7), 1875-1884.
Hartanto., & Sukartono. (2022). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 6(4). 6211-6217.
Irawan, D., Prayitno, S., Lu’luilmaaknun, U., & Soeprianto, H. (2023). Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Mts. Journal of Classroom Action Research. 5(4). 449-454.
Meliyana, A., Arham, A., Panigoro, M., Hafid, R., Hasiru, R., Sudirman., & Dama, M, N. (2023). Pengaruh Fasilitas Belajar SIswa Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education. 1(2). 26-33.
Mukti, N., Sridana, N., Triutami, T, W., & Sarjana, K. (2022). Pengaruh Kecemasan Matematika dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 7(4). 2324 – 2332.
Panie, R. P. S., Kurniati, N., Kurniawan, E., & Hikmah, N. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa SMPN 8 Mataram Kelas VII Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1065–1073.
Pratiwi, N., Sripatmi., Sridana, N., & Amrullah. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Materi Lingkaran Tahun Ajaran 2020/2021. Griya Journal of Education and Application, 2(1). 16-25.
Putri, E., Arjudin., Azmi, S., & Sripatmi. (2023). Pengaruh Konsep Diri dan Kecemasan Matematis terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 8(3). 1390-1398.
Rahmani, I., Amrullah., Kurniawan, E., Sarjana. K. (2024). Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Gerung. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 9(1). 449-455.
Saputra, P. R. (2014). Kecemasan Matematika dan Cara Menguranginya (Mathematic Anxiety and How to Reduce it). Jurnal Phytagoras. 3(2). 75-84.
License
Copyright (c) 2024 Eka Satria Gunawan, Amrullah, Dwi Novitasari, Harry Soepriyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
