Perbandingan Model Pembelajaran Case Method Dan Diskusi Dengan Menggunakan Hipotesis Uji Mann Whitney Dan Kolmogorov Smirnov
DOI:
10.29303/jm.v7i1.7505Published:
2025-03-22Downloads
Abstract
Pendidikan merupakan sebuah proses pembelajaran bagi setiap individu. Dalam sistem pembelajaran, ada banyak cara atau model-model yang dapat diterapkan dalam perkuliahan agar suasana belajar mengajar terasa lebih menyenangkan yaitu model pembelajaran diskusi, kolaboratif, case method dan sebagainya. Pada penelitian ini digunakan model pembelajaran diskusi dan case method untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara kedua model tersebut, maka digunakan uji nonparametrik dua sampel independen. Uji yang digunakan untuk membandingkan perbedaan antara dua sampel yang independen yaitu Uji Mann Whitney dan Uji Kolmogorov Smirnov. Alasan digunakan metode tersebut, karena metode ini dapat menilai apakah dua sampel independen yang diamati terdapat perbedaan atau tidak secara signifikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada perbedaan nilai yang signifikan antara kedua model pembelajaran tersebut dan melihat metode manakah yang terbaik dengan melihat Mean Square Error (MSE) terkecil. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa perhitungan pada pengujian hipotesis Uji Mann Whitney dan Uji Kolmogorov smirnov terhadap model pembelajaran case method dan diskusi yaitu terima H0 artinya tidak ada perbedaan bermakna antara model pembelajaran case method dan diskusi. Berdasarkan hasil statistik Uji Kolmogov Smirnov ternyata lebih baik dibandingkan dengan Uji Mann Whitney. Karena Uji Kolmogov Smirnov memiliki nilai Error atau MSE lebih kecil dibandingkan dengan Uji Mann Whitney.
Keywords:
Case Method, Diskusi, Kolmogorov Smirnov, Mann Whitney, MSEReferences
Ahadi, G. D., & Zain, N. N. L. E. (2023). Pemeriksaan Uji Kenormalan dengan Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling dan Shapiro-Wilk. Eigen Mathematics Journal, 6(1), 11–19. https://doi.org/10.29303/emj.v6i1.131
Aprilianingrum, D., & Wardani, K. W. (2021). Meta Analisis: Komparasi Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Basicedu, 5(2), 1006–1017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.871
Astuti, R. (2023). Analisis Bibliometrik Model Pembelajaran Kontekstual Teaching and Learning (CTL). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17656–17662.
Birahi, M., Aulele, S. N., Wattimena, A. Z., Lewaherilla, N., & Latupeirissa, S. J. (2022). ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR Analysis of The Effect Of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Models On Students’ Learning Processes Using The Mann-Withney and Wald-Wolfowitz T. Jurnal Matematika, Statistika, Dan Terapannya, 01(01), 59–68. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/parameter
Divya, N., Nopianti, T., Afriza, M., Silalahi, M. S., Simbolon, A. C., & Lubis, F. (2024). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18278–18286.
Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.633
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. In Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur.
Meriyenti, & Efendi, R. (2023). Model Guided Inquiry Learning pada Pembelajaran Kimia Menggunakan VOSviewer : Analisis Bibliometric. Innovative : Journal of Social Science Research, 3(4), 4138–4154.
Normelia, R., Fortuna, T. D., Putri, E. P., & Widodo, E. (2022). Analisis Mann-Whitney untuk Mengetahui Efektivitas Vaksin pada Jumlah Penderita Covid-19 di Indonesia. Jurnal Sains Matematika Dan Statistika, 8(1), 27. https://doi.org/10.24014/jsms.v8i1.15087
Noviadry Nur Tamtama, & Rahmawati Riantisari. (2024). Analisis Peramalan Permintaan Melalui Metode Moving Average, Weighted Moving Average dan Exponential Smoothing (Studi Kasus Pada Exist Auto Detailing). Primanomics : Jurnal Ekonomi & Bisnis, 22(1), 109–120. https://doi.org/10.31253/pe.v22i1.2685
Nuraeni, Y. S., & Irawati, D. (2021). Procuratio : Jurnal Ilmiah Manajemen Procuratio : Jurnal Ilmiah Manajemen. Jurnal Ilmiah Manajemen, 9 No. 4(4), 439–450.
Quraisy, A. (2022). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 3(1), 7–11. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42
Toruan, J. H. L. (2022). Konsep Dasar Teori Peluang. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia. 1–17.
Utomo, H. (2021). Perbandingan Tabel Mortalita Indonesia dan Tabel Mortalita CSO Menggunakan Uji Mann-Whitney dan Uji Kruskal-Wallis. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(3), 1210. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i3.2364
License
Copyright (c) 2025 Helen Suhendra, Ineu Sulistiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
