Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika
DOI:
10.29303/jm.v6i2.7804Published:
2024-10-23Downloads
Abstract
This study proposes to improve students' learning activities and learning outcomes math in class X.12 SMAN 2 Mataram in the academic year 2023/2024. The type of this research is class action research conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. Data on student learning activities were obtained through observation, and data on student learning outcomes were obtained through evaluation tests at the end of each cycle. The learning activities of students in cycle I were in the active category, then increased in cycle II with a very active category. As for the learning outcomes of students, there was also an increase in the percentage of students' classical completeness in cycles I and II, which were 75% and 86%, respectively. Therefore, it can be concluded that implementing the problem-based learning model aided by Liveworksheet on subject statistics can increase the activity and learning outcomes math of students in the class X.12 SMAN 2 Mataram in the academic year 2023/2024.
Keywords:
Problem-Based Learning Model learning activities learning outcomes LiveworksheetReferences
Ade, J. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Materi Operasi Bilangan Bulat. JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika, 4(1), 54-66.
Andini, R. N., Yusritawati, I., Yanti, R., & Saraswati, L. (2023). Analisis Persepsi Siswa Terhadap Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-Hari di Dua Kelas SMAN 1 Cigugur. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2193-2200.
Dahlia. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Topik Bilangan Cacah. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2), 59-64.
Fathoni, A., Prasodjo, B., Jhon, W., & Zulqadri, D. M. (2023). Media dan Pendekatan Pembelajaran di Era Digital: Hakikat, Model Pengembangan & Invasi Media Pembelajaran Digital. Yogyakarta: Eureka Media Aksara.
Fitriyani, R., Wahyudi, & Chamdani, M. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Aplikasi Liveworksheet untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Datar pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Tamanwinangun Tahun Ajaran 2023/2024. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1143-1150.
Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran Matematika yang Bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181-190.
Jasiah, Marselus, Haris, Marjuki, Taufiq, A., Berlianti, N. A., Wijayanti, A., Jakob, J. C., Pohan, N., Hamzah, Junaedi, Febriyanto, B., Basoeky, U., Haqiyah, A., Nailissa'adah. (2021). Mahir Menguasai PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dalam 20 Hari. Indramayu: Penerbit Adab.
Juwana, I. P., & Fitriana, A. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 12(2), 76-87.
Mahanani, V. I., Susilowati, S. A., & Mujarti, S. (2023). Penerapan Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SD Negeri Sragen 18. Educatif: Journal of Education Research, 5(2), 221-228.
Mawati, A. T., Siregar, R. S., Fauzi, A., Purba, F. J., Sinaga, K., Ili, L., Juliana, Purba, S. R. F., Saputro, A. N. C., Bermuli, J. E., S, H. C. (2021). Strategi Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Nurkancana, W., & Sunartana, P. (1990). Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Ole, A. A., & Dipan, E. G. (2023). Hubungan Kondisi Lingkungan Belajar di Sekolah dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME), 2(1), 71-78.
Prahesti, I. A., Handayani, T., & Restian, A. (2023). Penerapan Model PBL Berbantuan Media Liveworksheet Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas 3 SDN Tlgoma 2 Malang. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an, 10(2), 297-304.
Ramlah, Abadi, A. P., Hanifah, Putri, A. M., Nabilatuzzahra, N., & Julistiwa, V. R. (2024). Pelatihan Lembar Kerja Siswa-Digital 'Puzzle Interaktif' Berbasis Liveworksheet Bagi Guru-Guru Madrasah. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(1), 391-401.
Saputra, H. (2022). Kajian Teoritik dan Implementatif Pembelajaran Matematika SD/MI. Lampung: CV. Agus Salim Press.
Sihotang, H. (2021). Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: UKI Press.
Sudjana, N. (2019). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sutoyo. (2021). Teknik Penulisan Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: UNISRI Press.
Syar, M. N., Husniati, A., & Kristiawati. (2023). Efektivitas Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Liveworksheet Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Barombong 3. Compass: Journal of Education and Counselling, 1(2), 303-312.
Triyani, R., Pamungkas, A. S., & Santosa, C. H. (2024). Pengembangan E-LKPD Matematika Berbasis Livewoksheet dalam Menunjang Pembelajaran Berdiferensiasi pada Siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 13(1), 34-52.
License
Copyright (c) 2024 I Putu Wahyu Paramartha, Sudi Prayitno, Gunawan, Ida Ayu Dewi Prabandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
