Penerapan Media Pembelajaran menggunakan Papan Peluang, Dadu, dan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan RME di SMA Swasta PAB 8 Saentis Percut
DOI:
10.29303/jm.v6i2.7821Published:
2024-11-10Downloads
Abstract
This research aims to implement probability learning media based on Realistic Mathematics Education (RME) at SMA Swasta PAB 8 Saentis Percut. The problem addressed is students' difficulties in understanding the abstract and complex concept of probability. The method used is qualitative with a case study approach, involving observation, interviews, and student satisfaction surveys. The results show significant improvement in students' understanding of probability concepts, as well as increased motivation and active participation in learning. In conclusion, RME-based learning media effectively helps students contextualize and apply probability, enhancing engagement and facilitating deeper understanding.
Keywords:
Learning Media Probability RME Interactive Multimedia Probability Board DiceReferences
Goral, M. (2010). Using Manipulatives in the Classroom. Mathematics Teacher, 103(9), 680-685.
Gravemeijer, K. (1994). Mengembangkan Pendidikan Matematika Realistis . Utrecht: Freudenthal Institute.
Haryanto, A., & Kustiawati, S. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dadu terhadap hasil belajar siswa pada materi peluang di kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 37-45.
Jaya, I. S., & Asri, D. (2021). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan pemahaman konsep peluang siswa SMA. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 14(2), 134-145.
Kusnandi, K., & Ahmad, I. (2021). Efektivitas penggunaan media papan peluang dalam pembelajaran matematika siswa kelas VII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 12(1), 15-25.
Kristiana, L., & Siswanto, H. (2021). PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR KESETARAAN PAKET C DI UPT SKB MOJOKERTO MASA PENDEMI COVID-19. J+PLUS UNESA, 10(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar sekolah/article/view/43119
Listiana, A., Turmuzi, M., Kurniawan, E., & Prayitno, S. (2022). Pengembangan modifikasi permainan monopoli sebagai media pembelajaran pada materi peluang kelas VIII SMPN 1 Narmada tahun ajaran 2022/2023. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(4), 972-987.
Malik, F. A. U. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Papan Dadu pada Materi Peluang. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(3), 223-228.
Novita, E., & Hidayati, F. (2020). Pengaruh multimedia pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa di SMK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 201-210.
Rahmawati, R. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 15(3), 150-158.
Septy, L., Hartono, Y., & Putri, R. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik pada Materi Peluang di Kelas VIII. Jurnal Didaktik Matematika, 7(2), 100-110.
Shaughnessy, J. M. (2003). Research on Students' Understandings of Probability. Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning, 711-732.
Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.
Supriyadi, D., & Setiawan, D. (2020). Realistic Mathematics Education dalam pembelajaran peluang untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(1), 52-60.
Wardani, N. W., & Kusumaningsih, W. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 134-140.
License
Copyright (c) 2024 Kairuddin Kairuddin, Martha Indah Samosir, Grace Elicia Sitorus, Harry Marcel Wahyu Sihotang, July Yanty Tanjung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
