Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
DOI:
10.29303/jm.v7i2.8459Published:
2025-05-08Downloads
Abstract
This research aims to determine the use of Canva-based audiovisual learning media in improving students mathematics learning outcomes. This research is classroom action research. The research was conducted in two cycles. Each cycle consists of two meetings covering the planning stages, action implementation, observation and reflection. The research subjects were students in class X.9 of SMAN 2 Mataram, totaling 36 students. The data sources used are observations, tests and learning results documents. The data analysis using quantitative descriptive analysis techniques. The results of the research show that the mathematics learning outcomes of class X.9 students at SMAN 2 Mataram have improved after use of Canva-based audiovisual learning media. These results are shown by an increase in student learning outcomes in each cycle. The increase in students learning outcomes was seen from the results of tests and observations carried out, the results had increased as indicated by the increase in the percentage of classical completeness from the pre-cycle, namely 47%, in the first cycle 75% and increased to 89% in the second cycle.
Keywords:
Audiovisual Learning Media, Canva, Learning ResultsReferences
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida journal, 4(1), 35-49. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866.
Admelia, M., Farhana, N., Agustiana, S. S., Fitri, A. I., & Nurmalia, L. (2022). Efektifitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan modul pembelajaran interaktif Hypercontent di Sekolah Dasar Al Ikhwan. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 177-186. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v5i2.1087.
Ali, M. (2021). Peningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Media Gambar Untuk Kelas 2 Pada Sdn 93 Palembang. PERNIK, 4(1), 43-51. https://doi.org/10.31851/pernik.v4i1.6796.
Ariwibowo, M. F., & Intra Swadaya Hidayat. (2023). Workshop Pembuatan Media Belajar Dengan Menggunakan Canva. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 8173–8178. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.19000.
Faoziyah, N. (2022). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pembelajaran berbasis PBL. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(2), 490-496. http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3555.
Hanifah, N. (2022). Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi canva dalam meningkatkan hasil belajar kimia. EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(2), 226-233. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i2.1339.
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275-281. https://doi.org/10.29303/jppm.v4i3.2817.
Nuriyanti, L., Prayitno, S., Tyaningsih, R. Y., & Sarjana, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis PowToon Pada Materi Statistika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1462-1471. 10.29303/jipp.v7i3b.808.
Nursyam, A. (2019). Peningkatan minat belajar siswa melalui media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 18(1), 811-819. http://dx.doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.371.
Prayitno, S., Subarinah, S., Arjudin, A., Hikmah, N., Triutami, T. W., & Saputri, A. N. I. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Media Geoboard Untuk Mengembangkan Pembelajaran Matematika Inovatif Bagi Guru Sekolah Dasar Gugus 2 Kecamatan Jonggat. Prosiding PEPADU, 6(1), 87–92. Retrieved from https://proceeding.unram.ac.id/index.php/pepadu/article/view/3198.
Purba, Y. A., & harahap, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di SMPN 1 NA IX-X Aek Kota Batu. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1325-1334. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1335.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/19185.
Restu Kurnia, I., & Titin Sunaryati. (2023). Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa . Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1357–1363. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5579.
Ria, F. X., Awe, E. Y., & Laksana, D. N. L. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman dalam Pembelajaran Literasi dengan Suplemen Buku Cerita Bergambar: Studi Tindakan Kelas pada Pembelajaran Tematik . Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , 4(2), 570-577. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.1006.
Septyana, E., Indriati, N. D., Indiati, I., & Ariyanto, L. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Boga 1 SMK di Semarang pada Materi Program Linear. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 6(2), 85–94. https://doi.org/10.24246/juses.v6i2p85-94
License
Copyright (c) 2025 Lina Nuriyanti, Sudi Prayitno, Gunawan, Rahnawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
