Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Interaktif dalam Pembelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Gunungsari Tahun Ajaran 2024/2025
DOI:
10.29303/jm.v7i1.8708Published:
2025-03-15Downloads
Abstract
This study aims to determine the effect of using interactive powerpoint media in mathematics learning on the academic achievement of eighth-grade students at SMPN 1 Gunungsari in the 2024/2025 academic year. This research is a quantitative study using a quasi-experimental method. The population in this study consists of eighth-grade students at SMPN 1 Gunungsari in the 2024/2025 academic year, totaling 295 students, comprising 140 male students and 156 female students, distributed across ten classes (VIII A to VIII J). The sample in this study includes class VIII G, consisting of 29 students as the control class, and class VIII J, consisting of 27 students as the experimental class, selected using cluster random sampling. Data collection techniques used in this study include observation, tests, and documentation. The data analysis techniques employed are descriptive and inferential statistics, including normality tests, homogeneity tests, t-tests, and effect size tests. Based on the t-test analysis, it was found that t_count > t_table (2.913 > 2.005) at a 5% significance level. This indicates a significant difference in academic achievement between the experimental and control groups, with the experimental group having a higher average score of 75,66 compared to the control group’s average score of 65,56. The effect size test yielded a value of d=0.78 indicating that the effect of using interactive powerpoint media falls into the medium category. Therefore, it can be concluded that the use of interactive PowerPoint media influences the mathematics learning achievement of eighth-grade students at SMPN 1 Gunungsari in the 2024/2025 academic year.
Keywords:
effect; interactive powerpoint; academic achievementReferences
Aliya, N., Putri, M., Suriansyah, A., Mulya, A., Harsono, B., & Sari, E. C. (2024). Media Interaktif Matematika Berbasis PowerPoint Terhadap Motivasi Belajar Pada Materi Perkalian. 01(02), 195–202.
Ayudhityasari, R., Widayati, M., & Rahman, K. (2021). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Menggunakan Powerpoint Interaktif di Sekolah Dasar. Educatif Journal of Education Research, 4(2), 73–80. https://doi.org/10.36654/educatif.v4i2.107
Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545
Budiyono. (2023). Manajemen Pembelajaran dan Prestasi Belajar Siswa. PT Arr rad Pratama.
Dianah, J. H., Witono, A. H., & Nisa, K. (2023). Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas IV SDN 1 Aikmel Timur Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 288–293. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1177
Gunasetya, A., Abimanyu, M., Gunawan, F., & Nurul, N. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Materi Perpangkatan Dan Bentuk Akar Kelas Ix. Sesi Paralwl Pwndidikan Matematika, 2017, 77–86.
Hidayati, P., Syafrizal, & Fadriati. (2023). Limas PGMI : Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYANYA HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Limas PGMI : Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 04(01), 46–58. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/limaspgmi
Nugraha, C., Wulandari, D. A., Mauliddiana, D., Atiyah, K., Nurdiansyah, A. R., Cahya MA, E., & Hasanah, A. (2023). Belajar Matematika Menyenangkan Berbasis Media Pembelajaran Timbangan Persamaan Linier Satu Variabel pada Siswa MTs Pesantren Bustanul Arifin. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(1), 130–138. https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2133
Nurhayati, N., Arafat, Y., & Fitriani, Y. (2020). Penggunaan Media Power Point Dalam Pembelajaran Matematika Dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 13(1), 75–87. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v13i1.1036
Purnawati, E. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa OTKP SMKN 1 Boyolangu. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 10(2), 182–194. https://doi.org/10.26740/jpap.v10n2.p182-194
Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446
Puspita, A. M. I., Puspitaningsih, F., & Diana, K. Y. (2020). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 49–54. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/tanggap/article/view/42
Putri, H. P., & Nurafni, N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3538–3543. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.986
Rani Septianti Putri, Muhammad Zid, & Oot Hotimah. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Geografi Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Kahoot! dengan PowerPoint. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(2), 178–186. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i2.3633
Rhiyanto, D. F. P., & Rachmadiarti, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Add-Ins Classpoint Materi Bioteknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik Kelas XII SMA/MA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(2), 452–465. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu
Saefudin, M., & Makarim, C. (2020). Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 99–104.
Santosa, D. S. S., Sampaleng, D., & Amtiran, A. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 11–24. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i1.34
Sanuhdi, U., & Nasrulloh, S. F. (2021). Pengembangan media pembelajaran desain grafis untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMK negeri 1 Kuningan. ICT Learning, 5(1), 1–9. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/ictlearning/article/view/2300
Sugiyarto, U. S., Wulandari, Y., & Casworo, A. (2021). Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Cerdas Proklamator, 8(2), 118–123. https://doi.org/10.37301/jcp.v0i0.44
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian. Alfabeta.
Syavira, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84–93. https://doi.org/10.37478/optika.v5i1.1039
Wardana, & Djamaluddin, A. (2020). Belajar dan Pembelajaran. CV Kaffah learning Center.
License
Copyright (c) 2025 ayu lestari, Sripatmu, Eka Kurniawan, Ketut Sarjana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
