Validitas Media Interaktif Berbasis Model PBL Menggunakan Aplikasi Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi
DOI:
10.29303/jm.v7i2.9080Published:
2025-06-02Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif berbasis model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) menggunakan aplikasi Geogebra pada materi bangun datar untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V sekolah dasar yang valid. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SDN 101990 Bangun Purba. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kuantitatif fan kualitatif mengenai kevalidan media interaktif yang diperoleh dari lembar validasi oleh para ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif berbasis model PBL menggunakan aplikasi Geogebra untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi yang dikembangkan adalah media interaktif yang valid dengan skor validasi yakni (1) ahli bahasa sebesar 84% dengan kriteria valid, (2) ahli materi sebesar 82% dengan kriteria valid dan (3) ahli media sebesar 83% dengan kriteria valid. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa media interaktif berbasis model PBL menggunakan aplikasi Geogebra valid untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi berdasarkan hasil skor validasi yang diberikan oleh para ahli.
Keywords:
Validitas Media Interaktif; Aplikasi Geogebra; Kemampuan Literasi Numerasi.References
Afandi, Y. A., Saputri, P. Y., Fatmawati, S., Sari, I. P., & Khoriyah, S. (2024). Pelatihan penggunaan aplikasi geogebra pada materi geometri di smk nurul huda pringsewu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 449–457. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/bagimunegeri/article/view/2611
Amaliyah, F. (2024). Literature Review: Aplikasi Wordwall Berbasis Gamifikasi Sebagai Evaluasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Inventa, 8(2), 73–81. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/inventa.8.2.a9595
Awaluddin, R. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas X di SMAN 2 Bolo. Jurnal Jendela Pendidikan (JJP), 8(4), 350–363. https://doi.org/https://doi.org/10.57008/jjp.v5i02.1340
Ayyubi, I. I. Al, Hayati, A. F., Azizah, E. N., & ... (2024). Pendidikan Humanis Paulo Freire Dalam Pembelajaran Matematika Mi. Wulang: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 01(1), 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.55656/wjp.v1i1.178
Ghozali, S., Fanindra, A. P., Putri, A., Sakinah, A. N., & Nur, A. (2024). Model PBL Upaya Meningkatkan Literasi Numerasi Melalui Pengukuran Luas , Keliling pada Siswa PBL Model Efforts to Improve Numeracy Literacy Through Measuring Area and Perimeter of Students. Indonesian Journal On Education (IJoEd), 1(2), 136–143.
Ginting, D. A., Sudarma, I. K., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2021). Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Instruction, 2(3), 133–143. https://doi.org/10.23887/iji.v2i3.50951
Marinda, F., Muhammad, N., & Saprudin, S. (2023). Pengembangan Konten E-Modul Interaktif Materi Getaran dan Gelombang Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(1), 94. https://doi.org/10.24127/jpf.v11i1.7285
Moh Slamet Sutrimo, Sajdah, S. N., Sinambela, Y. V. F., & Bagas, R. (2024). Peningkatan literasi numerasi melalui model pembelajaran dan hubungannya dengan kemampuan self-efficacy: Systematic literatur review. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(1), 61–72. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.21650
Mz, S. R., Siti Aisah, Willa Putri, & Akmaliah, S. (2024). Penguatan Literasi Numerasi Melalui Workshop Pengenalan Aplikasi Aksi Di Sekolah Dasar. Jurnal Rayah Al-Islam, 4(2), 126–131. https://doi.org/10.52005/abdinusa.v4i2.252
Ningtyas, E. A., Zaini, M., & Kaspul, K. (2023). Analisis Validitas LKPD Elektronik Pada Konsep Perubahan Lingkungan Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss1.536
Nurhikmah, S., Sandy, S., Ali, R. Z., & Ruswandi, U. (2023). Desain Pembelajaran PAI dengan Model Addie pada Materi Beriman Kepada Hari Akhir di SMA Plus Tebar Ilmu Ciparay. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(2), 297. https://doi.org/10.35931/aq.v17i2.1988
Pujiharti, E. S. (2025). INSTRUMEN DAN PENGUMPULAN DATADALAM MENINGKATKAN KUALITAS DATA PADA PENELITIAN PENDIDIKAN. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4, 35–47. https://ejournal.stainu-malang.ac.id/index.php/annahdliyah/article/view/81
Ramadani, F., & Alimuddin, N. (2024). Efektifitas Penerapan Teori Kognitivisme terhadap Kemampuan Literasi Numerasi. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Dasar, 1(2024), 23–30. https://prospek.unram.ac.id/index.php/JTPD/article/view/1058/278
Rohman, A. A. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GEOMETRI. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Sastra (JUMPS), 1, 35–41.
Sa’adah, R. N., & Wahyu. (2022). Metode Penelitian R&D (Kajian Teoretis dan Aplikatif). CV. Literasi Nusantara Abadi.
Saputri, H. A., Zulhijrah, Larasati, N. J., & Shaleh. (2023). Analisis Instrumen Assesmen : Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Beda Butir Soal. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2986–2995.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development). CV.ALFABETA.
Wati, D. K., Saragih, S., & Murni, A. (2022). Kevalidan dan Kepraktisan Bahan Ajar Matematika Berbantuan FlipHtml5 untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP/MTs pada Materi Koordinat Kartesius. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(3), 177. https://doi.org/10.24014/juring.v5i3.17424
Wiranata, R. A., & Sujana, I. W. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pemecahan Masalah Kontekstual Materi Masalah Sosial Kelas IV SD. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1), 30. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.31926
Yulianti, Mustamiroh, Iksam, & Wahyuningsih, T. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF GAMSUYA BERBASISWORDWALLDAN CANVA MAPEL IPAS DI SD. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 12(3), 381–388. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/6341
License
Copyright (c) 2025 Khairul Amri, Dian Armanto, Edy Surya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
