Hubungan Self Efficacy dan Motivasi Belajar dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Pada Materi SPLTV
DOI:
10.29303/jm.v7i2.9304Published:
2025-06-26Downloads
Abstract
This research aims to determine whether there is a significant relationship between self-efficacy and mathematical problem solving abilities, as well as between learning motivation and mathematical problem solving abilities. Apart from that, this research also aims to find out whether there is a significant relationship between self-efficacy and learning motivation together with the mathematical problem solving abilities of class X students at SMAN 1 Tajurhalang on SPLTV material. This research uses a quantitative approach with correlational methods. The population in this study included all 360 class X students, with a sample of 199 students from six classes. Data collection was carried out through tests to measure mathematical problem solving abilities on SPLTV material, as well as questionnaires that measured students' levels of self-efficacy and learning motivation. The results of the analysis using the Pearson correlation coefficient and multiple correlation show that there is a significant relationship between self-efficacy and mathematical problem solving ability, with a value of r = 0.202 which is classified as a low relationship. Meanwhile, the relationship between learning motivation and mathematical problem solving ability obtained a value of r = 0.194, which is in the very low category. Further analysis also shows that together, self-efficacy and learning motivation have a significant relationship with mathematical problem solving abilities, with a value of r = 0.211 which is in the low relationship strength category.
Keywords:
learning motivation problem solving ability Self efficacyReferences
Adetia, R., & Adirakasiwi, A. G. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 526–536. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2036
Agsya, F. M., Maimunah, M., & Roza, Y. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa MTS. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 4(2), 31–44. https://doi.org/10.23969/symmetry.v4i2.2003
Agumuharram, F. N., & Soro, S. (2021). Self-Efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas X SMA. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2352–2361. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.862
Amam, A. (2017). Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Teori Dan Riset Matematika (TEOREMA), 2(1), 39–46. https://doi.org/10.25157/.v2i1.765
Andriani, D. G. (2023). Peran Motivasi Belajar Dalam Memoderasi Self Efficacy Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 365–376. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Aprilia, R., Destiniar, D., & Septiati, E. (2022). Keterampilan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Efficacy Siswa SMP. Suska Journal of Mathematics Education, 8(2), 87–96. https://doi.org/10.24014/sjme.v8i2.18568
Asdamayanti, N., Nasution, E. Y. P., & Sari, M. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah pada Materi SPLTV. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1141–1152. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2084
Azzahra, B. A., Fitriza, R., & Mardika, F. (2023). Analisis Self Efficacy Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, Share. Math Educa Journal, 7(2), 121–131. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/matheduca/article/view/7053
Azzahra, R. H., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 153–162. https://doi.org/10.36526/tr.v4i1.876
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77–83.
Dewi, S. P., & Kartini. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Berdasarkan Prosedur Kesalahan Newman. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 632–642.
Ditasari, D. D., Sugiman, & Munahefi, D. N. (2024). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII MTs Abadiyah Gabus Pada Materi Bangun Datar. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 951–957. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/
Firmanti, P., Putra, D. A., & Padang, S. C. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Efikasi Diri Siswa SMAN 1 Banuhampu. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 1(2), 123–130. https://doi.org/10.30983/lattice.v1i2.5087
Fitrianna, A. Y., Purwasih, R., & Aripin, U. (2018). Faktor Self Efficacy Siswa SMP pada Implementasi Workhsheet Berbasis ICT di Kabupaten Bandung Barat. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi, 6, 364–370.
Hanifah, Waluya, S. B., Asikin, M., & Rochmad. (2020). Analisis Self-Efficacy Dalam Pembelajaran Matematika Dilihat Dari Gender. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 262–267. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/612
Harahap, E. R., & Surya, E. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Persamaan Linear Satu Variabel. Edumatica, 07(April), 44–54.
Hasanah, F. J., & Firmansyah, D. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 247–255. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1959
Hutagalung, D. D. (2016). Hubungan Self Efficacy Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 5 Batam. Jurnal Mercumatika, 1(1), 33–43.
Islami, S., Sunismi, & Wulandari, T. C. (2024). Pengaruh Self Efficacy dan Motivasi Belajar Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VII MTS Nurul Izzah. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 19(13), 1–8.
Kholivah, I., Suhendri, H., & Leonard. (2020). Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Journal of Instructional Development Research, 1(2), 75–80.
Khotimah, N. H., Khoirunnisa, A., & Bilda, W. (2020). Pengaruh Self Efficacy Siswa SMP terhadap Pemecahan Masalah pada Materi Aritmetika Sosial. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 2(2), 285–291. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Lestari, D. E., Amrullah, A., Kurniati, N., & Azmi, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1078–1085. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.719
Lilisantika, & Roesdiana, L. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLTV. Didactical Mathematics, 5(2), 232–246. https://doi.org/10.31949/dm.v5i2.5480
Luhinar, W., & Nugraheni, N. (2024). Pengaruh motivasi belajar, efikasi diri, dan kecemasan Matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika. Elementary School Teacher, 7(1), 1–13.
Mudzakin, F., Sundayana, R., Sumartini, T. S., & Afriansyah, E. A. (2022). Kaitan antara self-efficacy siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 110–118. https://doi.org/10.33654/math.v8i2.1845
Narpila, S. D. (2020). Peningkatan Self Efficacy Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran Inquiry. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 2(2), 108–118.
Nisrina, N. (2020). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik. ALFARISI: Jurnal Pendidikan MIPA, 1(3), 294–303. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/8249
Nopiana, R., & Ratnaningsih, N. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLTV Ditinjau Dari Motivasi Belajar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 7(2), 233–242. https://doi.org/10.35706/sjme.v7i2.7952
Novferma, N. (2016). Analisis kesulitan dan self-efficacy siswa SMP dalam pemecahan masalah matematika berbentuk soal cerita. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 76–87. https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i1.10403
Novitasari, & Wilujeng, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Negeri 10 Tangerang. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 137–147. https://doi.org/10.31000/prima.v2i2.461
Pradita, A. L. E., Baidowi, Tyaningsih, R. Y., & Sarjana, K. (2025). Hubungan Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 7(1), 98–103.
Putra, H. D., Thahiram, N. F., Ganiati, M., & Nuryana, D. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 6(2), 82–90.
Putri, A. A., & Juandy, D. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Efficacy: Systematic Literature Review (SLR) di Indonesia. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(2), 135–147. https://doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6493
Rahmah, A. T., Aniswita, A., & Fitri, H. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Di Kelas Viii Mtsn 3 Agam Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 4(1), 56–62. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v4i1.1174
Rahmat, Alfat, S., & Maryanti, E. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI MIPA SMA. Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Evaluation Education (AJMAEE), 3(2), 25–31.
Rigusti, W., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Motivasi Belajar Matematika Siswa. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.31000/prima.v4i1.2079
Rismawati, M., Andri, A., & Averon, V. (2023). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas X Materi SPLTV. J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1009–1018. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v5i2.2922
Robbani, I. A., & Sumartini, T. S. (2023). Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 2(2), 185–192. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i2.3049
Rolinda, W., Napitupulu, Y. E., Putri, Y. A., & Alim, J. A. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Terhadap Pembelajaran Matematika. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 196–205. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.463
Sari, A. A., & Kurniasari, I. (2022). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Materi SPLTV Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert. MATHEdunesa Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(3), 938–947.
Sari, A. A. P., & Buchori, A. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Pada Materi SPLTV. SUPERMAT Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 38–43.
Septhiani, S. (2022). Analisis Hubungan Self-Efficacy Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3078–3086. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1423
Siregar, A. M., Lubis, R., & Ardiana, N. (2023). Analisis Faktor-Faktor Rendahnya Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa di Kelas VII SMP Negeri 5 Padang Sidimpuan. MathEdu (Mathematic Education Journal ), 6(2), 41–47. http://journal.ipts.ac.id/index.php/
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. In Sutopo (Ed.), Sustainability (Switzerland) (2nd ed., Vol. 11, Issue 1). Alfabeta.
Supartinah, A., & Hidayat, W. (2021). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Prisma, 10(1), 54–65. https://doi.org/10.35194/jp.v10i1.1266
Suraji, Maimunah, & Saragih, S. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9–16. https://doi.org/10.24014/sjme.v3i2.3897
Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 166–175. https://doi.org/10.21831/jrpm.v4i2.14897
Yuliana, W., & Winarso, W. (2019). Penilaian Self Efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Perspektif Gender. MaPan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 7(1), 41–60.
Yusuf, R. D., Abdullah, A. W., & Pauweni, K. A. Y. (2025). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Self Efficacy Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Kabila. Mandalika Mathematics and Education Journal, 7(2), 413–419.
Zega, D. S., & Mendrofa, R. N. (2023). Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Matriks Di SMK Negeri 2 Lotu. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 275–282.
Zega, Y. (2020). Hubungan Self Efficacy Terhadap Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Didaktik, 14(1), 2410–2416.
License
Copyright (c) 2025 Satria Kamal Gustia, Esti Ambar Nugraheni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
