Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Articulate Storyline pada Materi Rasio untuk Siswa Kelas VII
DOI:
10.29303/jm.v7i3.9565Published:
2025-09-29Downloads
Abstract
The rapid advancement of technology poses challenges for educators to innovate in improving the quality of learning in the classroom. In addition, students grow up in an environment that is familiar with technology, so learning needs to be integrated with technology to suit their needs better. This research aims to develop interactive learning media assisted by Articulate Storyline on ratio material for seventh-grade students that meet the criteria of valid, practical, and effective. This research uses the Research and Development (R&D) research method with the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). The results showed: (1) the learning media is categorized as very valid based on the results of material validation which reached a percentage of 91.25% and media validation of 93.75%, (2) the learning media is declared very practical because the response questionnaire of students and teachers reached a percentage of 88.89% and 83.33%, respectively, and (3) the learning media is in the medium or effective category because the N-gain test results show an average N-gain of 0.65. Thus, this interactive learning media of Articulate Storyline-assisted ratio can be declared valid, practical, and effective.
Keywords:
articulate storyline interactive learning media ratioReferences
Anggraeni, R. (2022). Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Aplikasi Powerpoint pada Materi Perbandingan Matematika di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Tanjung Jabung Timur [Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi]. https://repository.uinjambi.ac.id/id/eprint/234/1/
Arwanda, P., Irianto, S., & Andriani, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi Peserta Didik Abad 21 Tema 7 Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 193–204. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.331
Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5665
Fadliansyah, F. (2019). Efektivitas Media Neo Snake and Ladder Game Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.17509/ebj.v1i1.26219
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi Pendidikan Untuk Sukses di Era Teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Hapsari, G. P. P., & Zulherman. (2021). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Hayati, N., Istyadji, M., & Putri, R. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Materi Kalor dan Perpindahannya untuk SMP/MTs Kelas VII. Indonesian Journal of Science Education and Applied Science, 2(2), 43. https://doi.org/10.20527/i.v2i2.7394
Heflin, H., Shewmaker, J., & Nguyen, J. (2017). Impact of mobile technology on student attitudes, engagement, and learning. Computers & Education, 107, 91–99. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2017.01.006
Inayati. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Software Articulate Storyline 3 Pada Materi Barisan Dan Deret di Madrasah Aliyah Nurussa’adah Teluk Tigo (Vol. 9) [Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi]. https://repository.uinjambi.ac.id/id/eprint/375/1/Skripsi Inayati 208190003 Tadris Matematika UIN STS Jambi - Ina Yati.pdf
Ismanto, E., Novalia, M., & Herlandy, P. B. (2017). Pemanfaatan Smartphone Android Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru SMA Negeri 2 Kota Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 1(1), 42–47. https://doi.org/10.37859/jpumri.v1i1.33
Istianah, Y., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan transisi morph dan zoom materi perbandingan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 113. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i2.972
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 43–54. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480
Kurniawan, D., & Wahyuningsih, T. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran. In LP3M Universitas Mulawarman. https://repository.unmul.ac.id/handle/123456789/7727
Manurung, P. (2020). Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Masa Covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
Marlina, F., Ikashaum, F., & Amelia, Z. (2023). Articulate Storyline: Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Materi Segiempat. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 21–34. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/SEMANTIK/article/view/1855
Mulyani, S. (2020). Analisis Kesulitan Pemecahan Masalah pada Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom. Syntax Idea, 2(3), 68–77. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v2i3.160
Nasution, R., & Uqba, M. S. S. (2024). Preparing For Tomorrow’s Challenge: Tren Teknologi & Media Dalam Pendidikan Masa Depan. KIRANA : Social Science Journal, 1(2), 76–86. https://doi.org/10.61579/kirana.v1i2.167
Prasetyo, R. B., Muthmainnah, R. N., Ismah, Widiyasari, R., & Santoso, G. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Articulate Storyline Pada Materi Peluang Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT), 01(03), 30–43. https://doi.org/https://doi.org/10.9000/jpt.v1i3.591
Prayitno, A. T., Taufik, A., & Muawanah, P. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash pada Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar. PRISMA, 11(2), 291–301. https://doi.org/10.35194/jp.v11i2.2140
Ramadhan, L., & Suprayitno. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas Vi Sekolah Dasar. Jpgsd, 11(08), 1794–1806.
Saputra, A., & Filahanasari, E. (2020). Pengembangan Media Video untuk Pengenalan Karir di Taman Kanak-Kanak. JP2, 3(3), 499–507.
Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356
Setiadi, T., & Effendi, K. N. S. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Sistem. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(3), 833–842. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i3.833-842
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Alfabet.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking: Analisis perubahan abilitas peserta didik dalam desain one group pretest- posttest. Penerbit Suryacahya.
Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan Pengembangan (1st ed.). UNY Press. https://www.researchgate.net/publication/332444168_Multimedia_Pembelajaran_Interaktif_Konsep_dan_Pengembangan
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Tahajudin, D., Rahayu, M., & Fadliansyah, F. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Materi IPS Kelas V Sekolah Dasar. SEHRAN (Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kewarganegaraan), 2(2), 71–85. https://doi.org/10.56721/shr.v2i2.229
Wulandari, D. A., Wibawanto, H., Suryanto, A., & Murnomo, A. (2019). Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan Trenggono Kota Semarang. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 6(5), 577. https://doi.org/10.25126/jtiik.201965994
Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891
License
Copyright (c) 2025 Saima Ramdanah, Karim Karim, Rahmita Noorbaiti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
