Development of Mobile Apps NextGen Leadership Program to Improve Managerial Competence and Supervision of Kindergarten Principals
DOI:
10.29303/jmp.v5i1.8636Published:
2025-02-28Issue:
Vol. 5 No. 1 (2025): FebruariArticles
Downloads
How to Cite
Downloads
Metrics
Abstract
The article delves into the development of the NextGen Leadership Program for Mobile Apps. An effective principal manager must know how to encourage teamwork among teachers and other school staff to give them more agency. Encourage the participation of all education staff in a variety of activities that promote school programming and provide opportunity for education personnel to reflect on their profession. However, the conditions in the field found several problems related to the managerial and supervision abilities owned by the school principal. Pay attention to this, a solution is needed to improve the managerial competencies and supervision of the principal. One alternative that can be used is mobile apps based learning tools. The research team behind the NextGen Leadership Program hopes to use the findings to create mobile apps that are both useful and efficient. Data was analyzed using a paired sample t-test, and the methodology employed was a quasi- experiment with a onegroup design that included pre- and post-tests. Results from the NextGen Leadership Program's Mobile App Research Project It can be concluded that there are significant differences in the competencies and supervision of the kindergarten principal before and after using the Mobile Apps NextGen Leadership Program, as the developed results showed a calculation of significance value of 0.000 <0.05.
License
Copyright (c) 2025 Evania Yafie, Yudha Alfian Haqqi, Adlan Alif, Alfi Rohmatul Azizah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal PAUD Unram setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawahÃÂ Lisensi Internasional Creative Commons Attribution License 4.0 (Lisensi CC-BY). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya diÃÂ Jurnal Mutiara Pendidikan.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).