Model Smart Active Learning untuk Meningkatkan Karakter Enterpreneurship Anak Usia Dini
DOI:
10.29303/jmp.v5i1.8691Published:
2025-02-28Downloads
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan mengumpulkan informasi secara empiris tentang bagaimana model pembelajaran aktif mempengaruhi perkembangan entrepreneurship pada anak-anak usia dini. Studi ini dilakukan di TK Anak Saleh Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Ex-post Facto. Uji data normalitas Kolmogorov Smirnov dilakukan pada tingkat signifikansi α = 0,05. Uji regresi linier sederhana dilakukan dengan analisis koefisien regresi linier, koefisien determinasi, dan uji hipotesis penelitian. Berdasarkan hasil perhitungan normalitas, variabel pengembangan entrepreneurship berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier sederhana menunjukkan bahwa Y= 61.667 + 0,833X, yang menunjukkan bahwa variabel model pembelajaran aktif memberikan pengaruh positif terhadap pengembangan entrepreneurship anak usia dini. Selain itu, berdasarkan nilai koefisien determinasi b Untuk menguji hipotesis, digunakan uji t, yang menghasilkan nilai hitung t=2.321 dan nilai hitung t=1.714. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran aktif berpengaruh terhadap perkembangan keterampilan entrepreneurship pada anak-anak usia dini.
License
Copyright (c) 2025 Yudhitia Dian Putra, Imron Arifin, Ahmad Samawi, Shafira Nurulita Salehuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan Jurnal PAUD Unram setuju dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawahÃÂ Lisensi Internasional Creative Commons Attribution License 4.0 (Lisensi CC-BY). Lisensi ini memungkinkan penulis untuk menggunakan semua artikel, kumpulan data, grafik, dan lampiran dalam aplikasi penambangan data, mesin pencari, situs web, blog, dan platform lain dengan memberikan referensi yang sesuai. Jurnal memungkinkan penulis untuk memegang hak cipta tanpa batasan dan akan mempertahankan hak penerbitan tanpa batasan.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya diÃÂ Jurnal Mutiara Pendidikan.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka).
