Pengaruh Pembelajaran STEM Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik
DOI:
10.29303/jpft.v8iSpecialIssue.3520Published:
2022-05-31Issue:
Vol. 8 No. SpecialIssue (2022)Keywords:
STEM, Problem Based, Concept MasteryArticles
Downloads
How to Cite
Rahmana, L. H. A., Zuhdi, M. ., & Sutrio, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran STEM Berbasis Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik . Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 8(SpecialIssue), 38–42. https://doi.org/10.29303/jpft.v8iSpecialIssue.3520
Downloads
Download data is not yet available.
Metrics
Metrics Loading ...